细品语言韵味,那些让人能达到释然境界的句子

1、 杂技演员走钢丝的本领，是长期勤学苦练的结果。在近代科学技术面前，要想靠小聪明侥幸获得成功，那只能从钢丝上摔下来。〔中〕杨乐：《把五星红旗插上科学之巅》

2、 在所有的人类交往关系中，确保某一团体的幸福是较为容易的，但要确保每个人的幸福则极为困难。狱卒可能以看守囚犯为乐；雇主也许以威胁雇员为乐；统治者往往以压制臣民为乐；而古板的父亲可能会以棍棒教子为乐。不过，这都是单方面的快乐；在另一方，这是难以接受的。——《幸福之路》《罗素名言语录》

3、 胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉无名氏《古诗行行重行行》

4、 【比成功更宝贵的东西】每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。作为社会的个体，我宁愿做一个未必成功的追求者，而不愿做一个不再追求的成功者；作为一名班主任，我宁愿是孩子成功之路的向导，而不愿是他们成功与失败的审判者。黄海霞：《比成功更宝贵的》，载《班主任之友》，2003年7期。

5、 青春是唯一值得拥有的东西。——王尔德

6、 至于你的悲哀，姑娘，就像沙地上的脚印，会给雨水冲走，太阳晒褪，狂风扫平！《女房东》

7、 很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。世间最痛苦的事莫过于等待，我不知道她等了我多久，我一直以为我不会再有机会见到她，突然间，我不知道该怎么开口，不知道怎么讲第一句话，告诉她，我真的很爱她。原来尘世间有很多烦恼是很容易解决的，有些事只要你肯反过来看，你会有另外一番光景，我终于明白，静花水月是什么意思，其实情之所至，应该你中有我，我中有你，谁是男谁是女，又有什么关系，两个人在一起开心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又会轮到我了。（《天下无双》）

8、 《无聊多是清闲所致》极端的清闲，带来极度的无聊，闲得发慌，闲得郁闷，闲会闲出病来。整天有事做，就没有心思去烦恼。有追求的目标，就不会无聊郁闷。多有做事的欢乐是养生之道。每日提醒：忙碌之余，清闲片刻。

9、 力行而后知之真。

10、 在被拍照的时候，人显得起伏不定，顾此失彼。人物摄影，拍到的无非就是一个人的面具，或者真相。《清醒纪》

11、 教师必须学而不厌，才能诲人不倦。〔中〕陶行知：《陶行知文集·我们的信条》

12、 对于幸运的人来说，事事都是如意的。——忒奥克里托斯

13、 所谓卑鄙的对象就是凡俗的情人，爱肉体过于爱心灵的，他所爱的东西不是始终不变的，所以他的爱情也不能始终不变。一旦肉体的颜色衰谢了，他就高飞远走，毁弃从前的一切的信誓。但是钟爱于优，美心灵的情人却不然，他的爱情是始终不变的，因为他所爱的东西也是始终不变的。柏拉图：《文艺对话集》，第214页。

14、 欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败。

15、 你最不爱吃的药，往往能治好你的病；你最不爱听的话，往往对你最有益。

16、 三寸不烂之舌——比喻能说会辩的口才。

17、 不了解学生的健康状况，就不可能有正确的教育。我在学校工作三十年的经验使我坚信：要根据儿童的健康状况，不仅对每个学生要采取个别对待的态度，而且要采取一系列不同的保护、爱护和增强健康的措施。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1981年版，第89页。

18、 偏见是无知的孩子。——哈兹立特

19、 与美德在一起的学问要比国王的全部宝藏还要珍贵。（引自奥西诺夫斯基：《托马斯·莫尔传》，商务印书馆1984年版，第34页）

20、 因为好的东西太多了，任凭你有多少钱都是买不尽的。而且往往冷静期过后，我们就会发现我们已经不太想要原来看中的东西了。

21、 优美的道德品质由于有理智的秩序在它们上面照耀着，就有美在它们上面照耀着。托马斯引自《美的格言》，第21页。

22、 国家？天空？给你好了无所谓。我光是保护眼前的东西就已经够忙了，可是就连这点都保护不好，输给你们这些臭虫的事，有过多少次我都记不清了。我已经一无所有了，至少看到眼前有东西掉下去，还是想要把它捡起来的。客人珍视的东西，也就是我要珍视的东西，为了保护这些，我，什么事都做得出来。——坂田银时《银魂》

23、 压力是导致秃顶的原因，所以请注意不要压力太大，但这样一来反而容易堆积压力，所以归根到底我们无能为力。《银魂》

24、 假如你是“智慧”的守财奴，那么希望会对你吝啬；假如你是“勤勉”的耕耘者，那么成功会对你慷慨。[德]阿格兰德尔，引自文三甲主编，名人与你同生日丛书·第三辑。2000，98

25、 伟大的思想像伟大的灵魂一样，是一个优秀的水手。〔美〕爱默生：《英国的性格》

26、 少年人爱于口上，中年人爱于行动；老年人爱于心中。[英国]培根

27、 世界最终所听从的只是那些既藐视它又服务于它的人们。小巴特勒：《笔记》第365页。

28、 有时，当一阵风从身旁吹过，看着摇曳的树叶会暗自叩问，关于生活以及生命的意义，偶尔，也夹杂着微量的。爱情——关于生活的名言

29、 爱就是行动。

30、 见微而知着。——宋·苏淘《辨好论》【译】从事物的细微变化中，可以预知它后来明显的发展后果。wailiangoumai.com

31、 艺术并不是反映世界的镜子，而是一把用来震撼世界的铁锤。---马雅可夫斯基[苏联]

32、 孙中山名言：——孙中山[治学·成才|人才]

33、 有了阴影，光明才更具耀眼。[德]海泽：《台伯河畔》，《特雷庇姑娘》第113页。

34、 失去自由是多么不幸。《二十年后》

35、 舞蹈是人体造型上“动的艺术”。〔中〕吴晓邦：《新舞蹈艺术概论》

36、 穿衣吃饭即是人伦物理；除却穿衣吃饭，无伦物也。——黄宗羲

37、 来自哥伦比亚的风味。——哥伦比亚香蕉广告

38、 夜雪初霁，荠麦弥望。____姜夔《扬州慢·淮左名都》

39、 【经典古文名句】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。—杜甫《茅屋为秋风所破歌》

40、 如果世界上只有两个人，他们将如何相处？他们会彼此帮助，彼此伤害，彼此奉承，彼此诽谤，彼此争斗，然后又握手言和；他们既不能共同生活，又不能彼此失去。——[法]伏尔泰《哲学词典》

41、 以自强不息的精神，顽强的品格，用洋溢着希望的纸笔写下了《假如给我三天光明》巨著。

42、 祝你的一生有福；但不可把生命看得更尊，以任何财产为凭，一切的财产都是画饼。──《赫曼与窦绿苔》

43、 有些人是生而伟大，有些人是努力而变得伟大，另有一些人的伟大是天降奇运。

44、 推人以诚，则不言而信矣。（隋）王通：《文中子·周公篇》。

45、 人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。——三毛《雨季不再来》

46、 不怀爱而听，不留说而计。—《韩非

47、 常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德

48、 应教育孩子热爱父母和教师，而不是惧怕他们。要使他的确有自己喜爱的人，儿童发自内心的喜爱能消除他的不安和惶惑。要做给他安慰和帮助他确立自信心的人，能保护他的情感——首先是自尊心——的人，因为儿童的情感很容易受到伤害，对轻率粗暴的触犯非常敏感。（《给教师的一百条建议》）

49、 生活缺少了节制便没有益处。〔古希腊〕欧里庇得斯：《美狄亚》

50、 民主制度，天下之公理。——（清）梁启超

51、 美貌是推荐信，善良乃信用卡。——钱海燕

52、 周迅名言名句2014年7月16日，与男友高圣远在杭州举行订婚仪式。7月3旧，周迅和高圣远正式登记结婚。

53、 我们追赶一件东西的时候，跑得太猛太快，反而得不到。难道您不知道猛火烧汤，汤涌出锅外，好像汤多了，其实是损耗了。——莎士比亚[英国]

54、 短不可护，护短终短；长不可谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫[俄国]

55、 【名句摘抄】有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——[德国]歌德

56、 家有千金，不点双灯。——谚语

57、 【经典名人名句摘抄】从最高地位上跌落下来，那变化是可悲的；但命运的转机却能使穷困的人欢笑。——[英国]莎士比亚

58、 【经典国学精粹名句摘抄大全】只凭记忆力掌握书本上的各种知识，以满足应答学生提问的需要，对学问未融会贯通，不成体系，这种人不够资格当教师。当教师的人，一定要善于听取学生的问题并能够予以解答。当学生提不出问题时，老师才加以开导；如果老师开导了还是不懂，暂时放弃开导也是可以的。

59、 千金难结一时之欢，一饭竟致终身之感，盖爱重反为仇，薄极反成喜也。

60、 要明智些，扬之过高易落，屈尊方能求荣。——马辛杰

61、 轻易否定历史必遭历史否定，随意捏造事实定被事实严惩。

62、 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏东坡

63、 你现在所做的是改变现状的关键。《黑鹰降落》

64、 有三种根本的困境。人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。——史铁生《命若琴弦》

65、 不愿随波逐流，但是一味的逆流而上也许只是徒劳的让自己疲惫。——村上春树《1Q84》

66、 我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们于是无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。--杨绛《我们仨》

67、 人活着才可能有希望。泰利斯福鲁斯引自塞内加《致鲁西流书信集》第70封第7节。

68、 广东：《回到原点》——当初就不该迈出那一步，笨蛋。后面省略800字。

69、 蓬牖茅椽，绳麻瓦灶，并不足妨我襟怀。曹雪芹《红楼梦》前言。只有什么也不干的人，才不会弄脏自己的手只有什么事也不干的人，才不至于犯错误，虽然这恰好是他最基本的错误。[俄]阿·托尔斯泰《给初学写作者的信》，引自《外国理论家、作家论形象思维》第166页。

70、 败者声望愈高，胜者愈增荣耀。——（西班牙小说家）塞万提斯

71、 对于黄子华，娱探君最有印象的是2004年《栋笃神探》这部剧。因为实在是太搞笑！

72、 有时候不了解本质的人，是快乐的。————安妮宝贝

73、 同心而共济，始终如——欧阳修名言

74、 【男子三十一枝花，女子三十老人家】男子三十岁，风华正茂；女子三十岁，已经显老。老人家，也说：一个疤。欧阳山《苦斗》：“可不是幺！男子三十一朵花，女子三十一个疤！”

75、 人没有足够的力量去绝对服从理智。拉罗什富科：《箴言录》第42条。

76、 历代中国人哪怕是最优秀的，都与权力构架密切相连，即便是逃遁和叛逆，也是一种密切的反向联结。因此，他们的“人世”言行总是直关社会利义，构不成独立的文化思维；他们的“出世”言行则表现出一种故意，虽有性灵巧思却难成大气。直到今天，中国文人仍然在政客式的热闹和书蠹式的寂寥间徘徊，两方面都不到位，都带有自欺欺人的虚假。一《借我一生》

77、 谁都要讲求修养，青年正当发展成长的旺盛时期，尤其要讲究。——叶圣陶

78、 要正确地判断一个人，首先要观察他平时的一举一动，出其不意地看他每天干些什么。——蒙田的名言

79、 有小孩才像家庭；不然，家庭便和旅馆一样。——老舍

80、 隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留此地，如果下雨了，你愿意留下吗？即使不下雨，我也在这里啊！《言叶之庭》

81、 狂热的欲望，会诱出危险的行动，干出荒谬的事情来。〔美〕马克·吐温：《王子与贫儿》

82、 真正的艺术家没有骄傲，他知道艺术的领域无限而闷闷不乐，他忧郁地觉得他距离目标是多么远，或许他被别人羡慕，然而他悲伤自己还没有达到杰出的天才们所到达的境地。[德]路德维希·凡·贝多芬

83、 是的，把一个人打痛，弄得他以后不再做那种因此挨打的事，这是合理的；把一个对社会有害而且危险的成员的脑袋砍掉，那也是十分合理的。这两种惩罚都有合理的意义。《复活》

84、 大丈夫处世，不能立功建业，几与——孙中山

85、 你们以诚实获得了悠久和崇高的声誉，当然你们是以此自豪的——那是你们的宝中之宝，简直是你们的心肝宝贝。——马克?吐温[败坏了赫德莱堡的人]

86、 一个人如果不肯对别人承担义务，那末，也就不会有人肯对他承担任何义务。——《论政治经济学》卢梭名言录

87、 教师在教育上的英明就是要让儿童任何时候都不失掉信心，都不使他感到什么都不好。（苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，天津人民出版社1981年版，第91页）

88、 死后受人纪念，何足以补偿生前所受的屈辱。

89、 用专业知识教育人是不够的，通过专业教育他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

90、 爱若不纯洁，一定丧失深度。——康特

91、 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。____李商隐《赠荷花》

92、 有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有措思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。《礼记中庸》

93、 其实，成功并不是一个人独自闯出来的，它必须靠着许多人的帮忙、扶持和指点，才能逐渐迈向成功之境。所以，在成功的路上，人缘、人脉很重要，假如我们看不顺眼的人愈来愈多，则看我们顺眼的人就愈来愈少。相反地，看我们顺眼的人愈来愈多时，则幸运之神愈会青睐我们啊！

94、 爱情服从机缘。——[英国]哈代《远离尘嚣》名著妙语

95、 学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。

96、 爱情是以性爱作为基础的，不论多么高尚和纯洁的爱情，都不例外。〔中〕陈超南：《现代男生性美》

97、 人的生存目的还在于把人周围的一切弄得更合乎道德，从而使人本身日益幸福。〔德〕费希特：《论学者的使命》

98、 [心理微语录]最难的一件事其实叫随遇而安。它是无休止的对抗、争夺、抵制之后，仍能怀抱最初的那颗心，好好感受这个世界，好好体会自己的人生，对自己的人生际遇不抛弃不放弃。

99、 名言名句精选集，有名言名句大全，名言名句优美句子，名言名句是钻心剜骨的名言总结，名言名句是圣名端坐的经典。

100、 假如自然科学教育确实是有一些好处的话，假如它并不是没有好处的话，假如它代替了曾有过一些好处的东西的话，那么，就肯定存在着一些需要注意的方面。第一是恰当地选择论题，第二是注重实际的教育，第三是训练一些有实际经验的教师，第四是安排充裕的时间。假如在学校中从事自然科学教育的人，没有认真注意这四个方面，我对他的劝告是不要去进行科学教育。赫胥黎：《科学与教育》，人民教育出版社2004年版，第118页。